一、現時需求的背景
公共基礎課程是中等職業學校課程體系的重要組成部分,教育部要求:各校要進 一步健全公共基礎課程管理制度,全面落實公共基礎課程方案和課程標準,保證開齊開足開好公共基礎課程。
同時,教育部通知:2022年9月,全國中職學校一年級全部要使用新課標新教材——“十四五”職業教育國家規劃教材(中等職業學校公共基礎課程教材)。
“十四五”職業教育國家規劃教材(中等職業學校公共基礎課程教材)剛出版,配套的資源極少,還未開始安排教材培訓。有道是巧婦難為無米之炊,沒有優秀的教學資源輔助,單憑教師的講授,即使把課程表從清晨排到深夜,把嗓子講到冒煙,也很難面面俱到地照顧到學生的學習需求。而優秀的教學資源,包含兩個方面:一是豐富的教學資源,二是高質量的教學資源?,F有條件下,我們根據新課標核心素養的要求,規劃設計了高質量的、豐富的“中等職業學校公共基礎課程教材組合配套產品” 。
2021年秋季開始,中職新課標數學、英語兩個學科的新教材在部分地區中的部分學校試用。在這探索性試用過程中,學校普遍反映試用前的一些培訓效果不好,教師對新教材的理解不深入,授課模式還是傳統的。當前各中職學校存在的問題是教師如何把中職新課標核心素養的要求運用到教學中——由此我們設計并制作新課標新教材的各種資源,目的是讓教師學會整合新課程標準的資源運用到課堂教學中,這也是目 前學校亟待解決的問題之一。
二、使用本組合配套產品的意義
教育部已明確要求各個中職學校開齊開足開好公共基礎課程,深化教師、教材和 教法改革,這充分體現了政策設計者的遠見與卓識。
所謂“開齊”,就是指教育部規定要開的學科必須都要開,不能找各種理由少開 幾門學科或隨意刪掉學科課程;
所謂“開足”,是指公共基礎課程在教學課時上的保證,新的課程標準規定的課 時數不可以少開或者說是不可以不完成規定的課時數;
所謂“開好”,則是必須滿足新的課程標準所規定的學業水平質量的標準。
本組合配套的產品的全部意義在于讓學校和教師能開好公共基礎課程!
三、適用對象
本組合配套產品適用于使用“十四五”職業教育國家規劃教材(中等職業學校公 共基礎課程教材)的教師和學生。
四、組合配套產品的構成
本組合配套產品包含思政、歷史、語文、數學、英語、信息技術、物理、化學、藝術等學科。所有產品依據2020版中職新課標,新教材編寫設計,重點培養學生的核心素養,使核心素養的要求落地生根。
(一)與“十四五”職業教育國家規劃教材配套的同步導學
(二)與同步導學配套的數字化動感教案
具有激趣、釋疑及強大的超鏈接等功能!
(三)與“十四五”職業教育國家規劃教材教學配套的同步過程性考試
1 .統一命制試卷;統一閱卷;設置了與教學同步的期中、期末考試,考試結束后會 提供個人、班級、學校報告(網上可查詢)。
2. 以診助考,以改研教。實現教考分離,加強數據監控和教學動態管理,全方位, 動態掌握學生學習和教學動態,科學診斷教學質量。
(四)新課標新教材系列專題培訓
分為語文、數學、英語、思政、歷史、信息技術、藝術學科,每個學科安排 了 5到6次專題培訓。
1 .思政學科系列培訓:
(1)核心素養在思政學科教學中的應用與實踐(含課程思政)
(2)核心素養在具體單元里面的應用與實踐(共4-5次課程)
培訓時間:教材發行后一周內開始進行培訓
2.語文學科系列培訓:
(1)核心素養在語文學科教學中的應用與實踐(含課程思政)
(2)核心素養在具體單元里面的應用與實踐(共4-5次課程)
培訓時間:教材發行后一周內開始進行培訓
3.歷史學科系列培訓:
(1)核心素養在歷史教學中的應用與實踐(含課程思政)
(2)核心素養在具體單元里面的應用與實踐(共4-5次課程)
培訓時間:教材發行后一周內開始進行培訓
4.數學學科系列培訓:
(1)核心素養在數學教學中的應用與實踐(含課程思政)
(2)核心素養在具體單元里面的應用與實踐(共4-5次課程)
培訓時間:2022年7月10日后進行培訓
5.英語學科系列培訓:
(1)核心素養在英語教學中的應用與實踐(含課程思政)
(2)核心素養在具體單元里面的應用與實踐(共4-5次課程)
培訓時間:2022年7月10日后進行培訓
6.信息技術學科系列培訓:
(1)核心素養在信息技術教學中的應用與實踐(含課程思政)
(2)核心素養在具體單元里面的應用與實踐(共4-5次課程)
培訓時間:2022年7月10日后進行培訓
7.藝術學科系列培訓:
(1)核心素養在藝術教學中的應用與實踐(含課程思政)
(2)核心素養在具體單元里面的應用與實踐(共4-5次課程)
培訓時間:2022年7月10日后進行培訓
具體培訓內容及培訓時間安排請大家關注官網【行業資訊】欄目下的“中職 新課標,中職新教材”板塊,網址:www.instaladoresendesa.com
五、中職新課標新教材同步導學產品征訂單
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